手話 と 手話通訳

手話通訳の取り組みと研究からの伝承と教訓を提起。苦しい時代を生き抜いたろうあ者の人々から学んだことを忘れることなく。みなさんの投稿をぜひお寄せください。みなさんのご意見と投稿で『手話と手話通訳』がつくられてきています。過去と現在を考え、未来をともに語り合いましょう。 Let's talk together.

2019-01-01から1年間の記事一覧

手話 と 手話通訳 に堪能な京都府教育委員会指導主事がいた 京都市認定手話通訳の最初の人びとの一人として

手話を知らない人も手話を学んでいる人もともに From hand to hand {特別投稿}ろう教育の常識と前提 故藤井進先生からの伝承 死ぬまで手話通訳したこと 京都で一部の人しか知っていない現実 故藤井進先生は、1960年代後半から1970年代まで約9年間京都府教…

特殊教育 から 障害児教育と京都府教育委員会が名称変更した理由 子どもたちは基本的人権を持った子どもである特殊な子どもではないなどなど

手話を知らない人も手話を学んでいる人もともに From hand to hand {特別投稿}ろう教育の常識と前提 故藤井進先生からの伝承 特殊教育という名称を 障害児教育と変更を提案 その背景を充分理解する必要がある 藤井進先生が指導主事になって、それまでの京…

ろう学校 の 生徒 を人間として認めず 能力 を否定する傾向に徹底的に反対し 改めようと

手話を知らない人も手話を学んでいる人もともに From hand to hand {特別投稿}ろう教育の常識と前提 故藤井進先生からの伝承 京都の教育のために 力を発揮してくれと同僚 1965(昭和40)年11月18日 京都府立ろう学校で授業拒否事件から、京都府教育…

ろう学校の先生の言っていることを聞いていた生徒も居たのに 否定する教師の姿

手話を知らない人も手話を学んでいる人もともに From hand to hand {特別投稿}ろう教育の常識と前提 故藤井進先生からの伝承 手話を学び、手話を獲得するもっと多くのコミュニケーションを学ぶ それは自然で当然のこと ろう教育に真摯に向かい合うことで手…

特殊学校や障害児学校だけにとらわれない教育全体を見据えた運動

手話を知らない人も手話を学んでいる人もともに From hand to hand {特別投稿}ろう教育の常識と前提 故藤井進先生からの伝承 京都ろう学校の教育現状と内容の変革 藤井進先生は、京都ろう学校の教育現状と内容の変革を感じ、教職員組合に入る。京都ろう学…

ろう学校にはじまりろう学校だけで終わる思考形態と行動ではなく

手話を知らない人も手話を学んでいる人もともに From hand to hand {特別投稿}ろう教育の常識と前提 故藤井進先生からの伝承 座して待つ、のではなく活路を活路を切り拓く藤井進先生の動を、繰り返すが教師として当然のことをしたと言い切る。 だが、 ろう…

ろう学校の子どもの笑顔が あらゆる嫌がらせ 迫害を撥ねつけた

手話を知らない人も手話を学んでいる人もともに From hand to hand {特別投稿}ろう教育の常識と前提 故藤井進先生からの伝承 迫害に屈しなかったのは ろう学校の子どもの笑顔 特に重複障害の‥‥‥ 自分自身の誤りを反省させてくれたのはろう学校の子どもたち…

ろう学校の子どもたちの率直な人間性が 私自身の誤りと反省を

手話を知らない人も手話を学んでいる人もともに From hand to hand {特別投稿}ろう教育の常識と前提 故藤井進先生からの伝承 手は一切使わない 全部口でお話し ‥‥‥(口話法では)手は一切使わないで、全部口でお話し。それ徹底されて、目で見て唇の動きで…

ろう学校 では 手話が禁止 されていないとハッキリ言える 思い込んでいる人の頑なさ理解出来ない 長く教育行政の仕事にも関わったからこそ 

手話を知らない人も手話を学んでいる人もともに From hand to hand {特別投稿}ろう教育の常識と前提 故藤井進先生からの伝承 ろう学校では手話を全面的に禁止 と思い込んでいる人が多いが 故藤井進先生が、1952(昭和27)年、京都府教育委員会の採用試験に…

ろう学校の教師 が 子どもの言っていることがわからへんと言うわけ

手話を知らない人も手話を学んでいる人もともに From hand to hand {特別投稿}ろう教育の常識と前提 故藤井進先生からの伝承 恨みを蓄積されてもキッパリ言う勇気 藤井進先生が語った、「うちの嫁はんが責め立てる。私は高校の教師と結婚したんで、ろう学…

ろう学校から出してくれ 出れなかったら離婚される 障害者差別がまかり通る時代

手話を知らない人も手話を学んでいる人もともに From hand to hand {特別投稿}ろう教育の常識と前提 故藤井進先生からの伝承 先生が畑でネギを盗みすき焼き 藤井進先生は、新採でろう学校教諭になった頃を振り返り、貴重な事実を語ってくれている。 この事…

お金がないからろう学校にやれない 畑作業をする でないと 生きていけない

手話を知らない人も手話を学んでいる人もともに From hand to hand{特別投稿}ろう教育の常識と前提 故藤井進先生からの伝承 1951年(昭和26年)からの藤井進先生は、ろう教育に率直に取り組みながら、その教育の範囲をろう学校に留めなかった。 新採教師と…

ろう教育 に 「厄介」「面倒」「邪魔」ということは一切ない

手話を知らない人も手話を学んでいる人もともに From hand to hand{特別投稿}ろう教育の常識と前提 故藤井進先生からの伝承 ろう学校に赴任してすぐ重複学級の担任 人生を決定づけた出会い 京都ろう学校は戦時中の多くの問題を残しながらも1951年(昭和26…

ろう学校校長 手話を覚えて欲しい と新任教師全員に頼む   1952年

手話を知らない人も手話を学んでいる人もともに From hand to hand{特別投稿}ろう教育の常識と前提 故藤井進先生からの伝承 京都ろう学校生徒の「授業拒否事件」を全面的に支持し行動した故藤井進先生らは、京都ろう学校の教師の対立を激化させることにな…

京都ろう学校 生徒の「授業拒否事件」を真に支えた先生

手話を知らない人も 手話を学んでいる人もともに From hand to hand{特別投稿}ろう教育の常識と前提 故藤井進先生からの伝承 手話を知らない人も手話を学んでいる人もともに のブログには次のようなことが書かれていました。 ろう学校「授業拒否事件」 教…

手話やろうあ者問題 力のある者が強く言ったら通る なにが真実かわからないままになって流れている

手話を知らない人も 手話を学んでいる人もともに {再編集投稿}手話と手話通訳の遺産と研究・提議 佐瀬駿介 全国手話通訳問題研究会結成の思いと行動 全国手話通訳問題研究会結成 初代全国手話通訳問題研究会事務局長 谷勇男氏へインタビュー(了) 力のあ…

自分の思い込みで手話通訳をする とんでもない事態を引き起こす

手話を知らない人も 手話を学んでいる人もともに {再編集投稿}手話と手話通訳の遺産と研究・提議 佐瀬駿介 全国手話通訳問題研究会結成の思いと行動 全国手話通訳問題研究会結成 初代全国手話通訳問題研究会事務局長 谷勇男氏へインタビュー 観察、考察、…

事実をありのまま手話通訳出来ない 話の筋道に主観が入り込んで

手話を知らない人も 手話を学んでいる人もともに {再編集投稿}手話と手話通訳の遺産と研究・提議 佐瀬駿介 全国手話通訳問題研究会結成の思いと行動 全国手話通訳問題研究会結成 初代全国手話通訳問題研究会事務局長 谷勇男氏へインタビュー 自分の理解で…

多様性 個別性 の手話 を認めてこそ 山の手話はひとつでないように

手話を知らない人も 手話を学んでいる人もともに {再編集投稿}手話と手話通訳の遺産と研究・提議 佐瀬駿介 全国手話通訳問題研究会結成の思いと行動 全国手話通訳問題研究会結成 初代全国手話通訳問題研究会事務局長 谷勇男氏へインタビュー ろうあ協会か…

全日本ろうあ連盟の一部が決めて 官僚的に下す手話  地方の手話を 認めず 汲み取らない 

手話を知らない人も 手話を学んでいる人もともに {再編集投稿・1969年頃}京都における手話と手話通訳の遺産と研究・提議 佐瀬駿介 全国手話通訳問題研究会結成の思いと行動 全国手話通訳問題研究会結成 初代全国手話通訳問題研究会事務局長 谷勇男氏へイン…

手話研究は 一部の人たちが決めた手話でなく ろうあ者が実際使っていた手話 を分析し広めてこそ研究

手話を知らない人も 手話を学んでいる人もともに{再編集投稿・1969年頃}京都における手話と手話通訳の遺産と研究・提議 佐瀬駿介 全国手話通訳問題研究会結成の思いと行動 全国手話通訳問題研究会結成 初代全国手話通訳問題研究会事務局長 谷勇男氏へイン…

新しい手話 は  伝統・引き継がれてきた手話を発展させたものではない 

手話を知らない人も 手話を学んでいる人もともに {再編集投稿・1969年頃}京都における手話と手話通訳の遺産と研究・提議 佐瀬駿介 全国手話通訳問題研究会結成の思いと行動 全国手話通訳問題研究会結成当時の 初代全国手話通訳問題研究会事務局長 谷勇男氏…

手話 画一化する動きは大問題 手話 はいろいろ それが 手話である 

手話を知らない人も 手話を学んでいる人もともに{再編集投稿・1969年頃}京都における手話と手話通訳の遺産と研究・提議 佐瀬駿介 全国手話通訳問題研究会結成の思いと行動 全国手話通訳問題研究会結成 初代全国手話通訳問題研究会事務局長 谷勇男氏へイン…

専任手話通訳 がどうして 自治体に置かれたのか その実現の要因

手話を知らない人も 手話を学んでいる人もともに{再編集投稿・1969年頃}京都における手話と手話通訳の遺産と研究・提議 佐瀬駿介 全国手話通訳問題研究会結成の思いと行動 全国手話通訳問題研究会結成 初代全国手話通訳問題研究会事務局長 谷勇男氏へイン…

専任手話通訳を検討するなかで  個別ニーズに応じて対応する障害者福祉など新たな取り組みをはじめた京都市 

手話を知らない人も 手話を学んでいる人もともに{再編集投稿・1969年頃}京都における手話と手話通訳の遺産と研究・提議 佐瀬駿介 全国手話通訳問題研究会結成の思いと行動 全国手話通訳問題研究会結成当時の 初代全国手話通訳問題研究会事務局長 谷勇男氏…

京都市長 専任手話通訳を約束 市職員 びっくり大慌て 前例は何もない どうする

手話を知らない人も 手話を学んでいる人もともに{再編集投稿・1969年頃}京都における手話と手話通訳の遺産と研究・提議 佐瀬駿介 全国手話通訳問題研究会結成の思いと行動 全国手話通訳問題研究会結成当時の 全国手話通訳問題研究会事務局長 谷勇男氏へイ…

手話テキスト 動きをイメージ出来るイラスト含めて さらにビデオの導入も

手話を知らない人も 手話を学んでいる人もともに{再編集投稿・1969年頃}京都における手話と手話通訳の遺産と研究・提議 佐瀬駿介 全国手話通訳問題研究会結成の思いと行動 全国手話通訳問題研究会結成 初代全国手話通訳問題研究会事務局長 谷勇男氏へイン…

手話サークル みみづく会 その名称 優秀な手話通訳者の背景

手話を知らない人も 手話を学んでいる人もともに{再編集投稿・1969年頃}京都における手話と手話通訳の遺産と研究・提議 佐瀬駿介 全国手話通訳問題研究会結成の思いと行動全国手話通訳問題研究会結成 初代全国手話通訳問題研究会事務局長 谷勇男氏へインタ…

七人の認定手話通訳者 市職員がその時代にそのような制度をつくった証でも誇り

手話を知らない人も 手話を学んでいる人もともに{再編集投稿・1969年頃}京都における手話と手話通訳の遺産と研究・提議 佐瀬駿介 全国手話通訳問題研究会結成の思いと行動 全国手話通訳問題研究会結成 初代全国手話通訳問題研究会事務局長 谷勇男氏へイン…

手話通訳者 公的認定 規則には深い知識と困難が 全国手話通訳問題研究会の役割と問題

手話を知らない人も 手話を学んでいる人もともに{再編集投稿・1969年頃}京都における手話と手話通訳の遺産と研究・提議 佐瀬駿介 全国手話通訳問題研究会結成 初代全国手話通訳問題研究会事務局長 谷勇男氏へのインタビュー 京都市長が認定した手話通訳者…